學(xué)校是一個(gè)神圣的地方，這里是人們學(xué)習(xí)的地方，是知識(shí)的海洋，也是人才輩出的輸出地。學(xué)校不僅在給學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，營造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境也是一個(gè)很重要的工作，這不僅給學(xué)生們帶來氛圍的同時(shí)，也是在通過另一程度給予學(xué)生教育的有利表現(xiàn)。舉個(gè)例子，如果你給學(xué)生講環(huán)保問題，自身的學(xué)校不注重這方面的問題，教育的效果只是沒成效，甚至?xí)順O端的表現(xiàn)。但相反的是學(xué)校以身作則，同時(shí)配合一些小措施，實(shí)踐得出的效果會(huì)加倍。

玉桓環(huán)保這次安裝的地方是長沙一所小學(xué)的垃圾站，目前，學(xué)校正在建設(shè)中，湖南的教育資源在全國都是比較領(lǐng)先的，這不，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了更好給學(xué)生帶來美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜重金購買新型垃圾壓縮設(shè)備，為什么這么做？說這個(gè)問題前，我們先了解下目前的垃圾處理方式帶來的不利因素在于垃圾公開處理，若不及時(shí)處理，長時(shí)間在學(xué)校地段露出，尤其在天熱的時(shí)候，學(xué)生上課的時(shí)候都會(huì)受到垃圾帶來的異味所困擾，從而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，也會(huì)給學(xué)生帶來厭惡的心情，這種不好的學(xué)習(xí)心理是不好的對待方式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)生生活環(huán)境，注重學(xué)生健康。因此通過環(huán)衛(wèi)部門聯(lián)系到了玉桓環(huán)保。

有了新型垃圾壓縮設(shè)備，情況就有所不同了。因?yàn)檫@種學(xué)校垃圾站會(huì)讓垃圾放置在地表以下，美化了學(xué)校的地表的壞境，地面變干凈了，沒有垃圾的公開的露出，也沒有異味帶來的煩惱。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)有抵觸的心情。我們都知道好心情做任何事情都特別有高效，這也是為什么有的學(xué)校打造花園學(xué)校的稱號的原因之一，學(xué)生們在課余玩耍的時(shí)候也不會(huì)被亂飛的垃圾所影響，在對于垃圾方式上，俗話說壞境能改變?nèi)耍篮玫膶W(xué)校壞境在一定程度上給學(xué)生對于壞境保護(hù)意識(shí)上有著很強(qiáng)烈的輸出意識(shí)，隨著時(shí)間的推移，孩子們的長大，這種意識(shí)慢慢在擴(kuò)散，整體國民素質(zhì)也會(huì)得到提高。從長遠(yuǎn)來看，小小的一種舉動(dòng)，帶來的影響是無法想象的，也是國家為什么要強(qiáng)調(diào)從小做起的原因。